2011年安徽中考英语试卷点评:以“生活实践应用”为主线

  2011年安徽省合肥市中考英语试题以英语《课程标准》和《考试大纲》为依据,内容上强调英语语言综合运用能力的培养,体现语言的交际性、实用性,渗透出基础教育阶段英语课程改革方向。试题的难易适中,具有以下特点:
  1.着重体现了从知识到能力的迁移,重点考查了学生在具体情境中灵活运用所学知识和技能的能力。试卷在关注考生语言基础的理解与掌握程度的同时,加大了对考生在特定语境中综合运用语言知识能力的要求,例如,单项选择题中的第40小题。在完形填空中,空白处以考查文意为主,实词比重很大,其中动词、名词为主,形容词、连词等为辅,充分体现语言知识运用的特征。同时词意辨析必须从语境中分析,语境由局部理解向整体理解转移,减少了单句理解的试题,增加了语篇理解的试题。
  2.语言材料标准规范,题材丰富。例如听力试题中的选材是以英语《课程标准》中《功能意念项目表》和《话题项目表》为主要内容,涉及天气、打电话、约会、就餐、运动、购物等方面,这些都是与中学生生活联系紧密的话题,也与学生的认知水平相适应,符合学生的心理特点和认知规律,所以学生们做起来比较得心应手。
  3.结合生活,体现时代感,渗透思想教育。试卷所选用的句子和文章,都注意到对学生进行积极正面引导,引导学生树立正确的人生观,这有利于学生形成积极向上的心态和健康阳光的性格。今年四篇阅读材料难度不大,且都是学生喜欢并且感兴趣的话题。以C篇为例,讲的是Mary因为八个月后要参加一场入学考试而感到压力很大、焦虑不安,Donna给了她一些合理建议。其实这是存在于当今学生身上的一个很普遍的问题。当学生阅读到此类文章时不仅会引起共鸣,同时学生在阅读和答题的过程中也能受到潜移默化的影响与教育。今年的书面表达题是向美国朋友介绍一下中国学生现在的假期生活,并给出了三个要点。这使得学生“有话要说”、“有话可说”。这三个要点对于学生也有着特别的指导意义。第一点提醒学生在假期里学习和休闲两个都要兼顾,劳逸结合,张弛有道。第二点提醒学生要帮助父母做一些力所能及的事,回报父母的养育之恩,同时增进彼此之间的感情。第三点提醒学生要积极参加社会活动,做志愿者,帮助他人。一方面可以使得学生在实践中锻炼自己,另一方面通过帮助别人可以实现自己的人生价值。


 

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